Maturità 2026 traccia liceo linguistico brano tratto dal romanzo On Beauty di Zadie Smith, le risposte
Maturità 2026 la seconda prova: ecco le risposte sul romanzo On Beauty di Zadie Smith
Tra le tracce proposte per la seconda prova di Lingua e Cultura Straniera Inglese della Maturità 2026 per il Liceo Linguistico, il Ministero ha scelto un brano tratto dal romanzo On Beauty della scrittrice britannica Zadie Smith. Il testo racconta l’esperienza di una classe di poesia guidata dall’insegnante Claire, una docente capace di valorizzare il talento e la sensibilità dei suoi studenti, incoraggiandoli a credere nelle proprie capacità espressive.
Attraverso il rapporto tra l’insegnante e il giovane Carl, inizialmente diffidente nei confronti della poesia e convinto che il rap fosse qualcosa di completamente diverso, il brano affronta temi universali come il potere dell’educazione, l’importanza della fiducia in sé stessi e il ruolo fondamentale di chi sa riconoscere e coltivare il potenziale degli altri. La traccia richiedeva agli studenti di dimostrare capacità di comprensione, interpretazione e analisi del testo, attraverso una serie di domande a risposta aperta e quesiti di vero o falso basati sul contenuto del brano.
Di seguito proponiamo le soluzioni e l’analisi delle domande assegnate agli studenti durante la seconda prova di Inglese della Maturità 2026.
>>>> Maturità 2026 la traduzione della versione di latino
Maturità 2026 prova lingua inglese: Soluzione Vero o Falso
1. The students always brought the same poem
False. Nel testo viene specificato che ogni settimana gli studenti presentavano una nuova poesia. Lo dimostra la frase: “Each student’s poem was only a slight variation on the poem they had brought in the week before”.
2. Claire made students feel they were already poets
True. Claire trattava gli elaborati dei ragazzi con grande rispetto e trovava sempre qualcosa di positivo da valorizzare. Inoltre metteva le loro poesie sullo stesso piano di quelle dei grandi autori, facendo sentire gli studenti dei veri poeti. La frase di riferimento è: “Claire was a great teacher”.
3. Claire analysed the students’ poems for them
False. Claire non analizzava da sola le poesie degli studenti, ma invitava l’intera classe a discuterne e interpretarle insieme. La prova si trova nella frase: “and encouraged her class to discuss”.
4. Initially Carl seemed to be a reluctant, rebellious student
True. All’inizio Carl appariva poco interessato alla poesia e piuttosto ostile verso l’apprezzamento mostrato dai compagni nei confronti dei suoi testi rap. Lo dimostra la frase: “He read his lyrics in a grumpy mumble”.
5. Claire says you can do things instinctively without having consciously ever learned them
True. Claire sostiene che alcune strutture della poesia siano già presenti nella mente delle persone e che si possano utilizzare anche senza averle studiate formalmente. Lo afferma nella frase: “But the grammar of it”.
———————————————
Maturità 2026: le risposte per la seconda prova di inglese
6. “Claire was an excellent teacher”. Explain, in your own words, what she did in class to support and encourage students and how, or why, it may have helped them.
Claire supported her students by taking every poem seriously and finding something valuable in each piece of work, regardless of its quality. She praised their efforts, encouraged discussion, and treated the students’ poems with the same respect as works by famous poets. She also showed them connections between their own writing and literary traditions. This helped students gain confidence, feel respected, and understand that their ideas and emotions were worth expressing through poetry.
7. Carl tells Claire the sonnet is “cooking”. Explain what he means when he says this.
When Carl says that the sonnet is “cooking”, he means that he is still working on it and that it is not finished yet. He is developing his ideas and shaping the poem before presenting the final version. The expression suggests that the poem is in the process of being created, just like food that needs time to cook before it is ready.
8. What type of narrator and point of view are used in this excerpt?
The excerpt is narrated by a first-person narrator. The narrator uses pronouns such as “I” and “you” and tells the story from a personal perspective. The point of view is therefore first-person, allowing readers to experience Claire’s class through the narrator’s memories and observations.
Aggiungi UltimeNotizieFlash alle tue fonti preferite su Google